梁灿彬（梁灿彬量纲理论与应用）

本篇文章给大家谈谈梁灿彬，梁灿量纲理论以及梁灿彬量纲理论与应用对应的彬梁知识点，希望对各位有所帮助，灿彬不要忘了收藏本站喔。应用

广义相对论只看梁灿彬够吗

不够。梁灿量纲理论国内研究广义相对论最大的彬梁机构是北京师范大学物理系与天文系，其中刘辽教授、灿彬赵峥教授有《广义相对论》教材传世，应用而梁灿彬教授有《微分几何入门与广义相对论》相关的梁灿量纲理论教学视频传世，朱宗宏教授则培养了很多参与引力波探测项目的彬梁研究生，张宏宝老师则在ADS/CFT研究中取得不少成绩。灿彬

通电螺线管产生的磁场强度公式有没有拜托各位了 3Q

有啊!毕奥－萨伐尔定律：dB=(u*I*dl)/(4＊3.14*r^2).对于通电螺线管及其轴线上的磁场：dB=(u*R^2*I*n*dx)/(2(x^2+R^2)^1.5)通过积分：以l代表螺线管的长度,R为螺线管半径,I为电流大小,n为匝数,u为4*3.14*10^(-7)N/A^2.当R＜＜l时,对于理想情况,无线长螺线管轴线上任一点有B=u*n*I,而管外B=0.实际上无线长螺线管轴线上任一点有B=（约等于）0.5u*n*I.你若想了解更多的相关知识,推荐一本书梁灿彬写的《电磁学》.

梁灿彬为何不是物理学家

经网站查阅资料，截止2022年10月13日止，梁灿量纲理论暂无梁灿彬为何不是彬梁物理学家与匹配度高的相关性的资料

梁灿彬教授是北师大物理系的教授，研究主要方向是灿彬广义相对论，是国内广相界重要的专家。他是四十多岁去芝加哥大学做访问学者时才开始涉足广义相对论领域的。

梁灿彬教授长期承担北京师范大学物理学系基础课、专业课教学及广义相对论领域科研工作,开设电磁学、微分几何与广义相对论等系列课程。

学习《相对论》应该注意什么？

所有的学者学习相对论的关键之处，重在学习其中的精神内核，其中所阐述的是科学的真谛和精髓，里面所蕴含的是同科学巨人的思想之间的碰撞，是不同的高水平人士之间的最密切的交流。

这就要求阅读这些书籍的人要自身要有足够的自觉性，去认知这一个世界所存在的物理事物以及这些事物之间存在的规则，这就是读一些需要深度思考的书籍的学者的必经之路。

如果结果真的是这样发展的话，他们必须要让自己的这方面的学习的内容能够更多地投入时间，学习相对论一定要投入成片的时间，如果他们只是投入碎片化的时间，那么整个的阅读效果就会非常差。

至于平时最重要的事情，读者只是只需要在养成阅读习惯，在阅读相对论这种比较有难度的书籍的时候，读者还需要有足够的精力，不至于轻易就感到疲劳，这才能够持续地阅读下去，读者还需要有足够的相关方面的理解力，真正读出其中的味道，这其实是由这些书籍的本身的性质所决定的。

读者们的理解力、记忆力等等方面的内容决定了读者是否适合去阅读相对论，相对论中的诸多物理算式，都是要靠自己去推出来的。

这才是学习相对论最真实的决定性因素，只有保持一颗真正地不被世俗所钝化的内心，才真正具备进行深度学习的潜力，只有真正耐得住寂寞的人，肯刻苦去学习的人，才适合去获得相对论的滋润， 这就是超越常识的理论带来的魅力，同时是所有人需要经历的阶段，只有真正看到了科学的建设的大局的人，才会不纠结于自己的周围的环境，而把自己的精力完全投入到一本具备足够学习深度的书籍中。

梁灿彬电磁学第三版和第四版有啥区别

梁灿彬电磁学第三版和第四版区别是一部分内容的更改。梁灿彬电磁学第四版是十二五普通高等教育本科国家级规划教材，是在第三版的基础上修订而成的，修订时注意保持原版的基本风格，对部分欠妥之处进行了改正，所以梁灿彬电磁学第三版和第四版区别是一部分内容的更改。梁灿彬电磁学第三版全称是普通物理学教程电磁学梁灿彬第三版，是2012年高等教育出版社出版的图书，作者是梁灿彬。梁灿彬1938年1月到2022年2月16日，男，生于广东中山石岐，后为躲避战乱，与家人移居澳门。1952到1955年在广东省广雅中学读高中，1955年考入北师大物理系，1959年毕业并留系任教。

为什么出名的科学家都是物理学家

理查德·费曼（Richard）是美国理论物理学家，量子电动力学专家，纳米技术之父，诺贝尔奖获得者。他个性十足，平易近人且喜爱搞怪，是有史以来十位最伟大的物理学家之一。

费曼在80年代到巴西访学，在大学里教授物理。当时的巴西正是奋力追赶西方科学的时候，全国上下，有一股学习科学的热情，这一点远胜于当时的美国。

但很快，费曼就发现了问题，在课堂上他的物理研究生学生能够把复杂的物理学公式倒背如流，但却不能回答他提出的生活中的简单物理学问题：

研究了很久以后，我才明白，原来我的学生把什么都背得很熟，但完全不理解自己在背些什么。

当他们听到“从具备某个折射率的介质反射出来的光”，他们完全不晓得这就是指“水”之类的东西。他们不知道“光的方向”就是当你看着一些东西时的方向。

而费曼成为20世纪最优秀的物理学家的重要原因之一，就是他一直非常清楚"knowing something"和"knowing the name of something"的区别。

他一直认为，我们学到的知识和信息有两种，而大多数人总是会把目光放在第一个上。第一种，我们专注于学习某件事情的表层或者名字上，第二种，我们专注于理解和深层挖掘。费曼总是说，他的成功在于深度理解学习一件事情，而且这个方法适合所有话题，每个人都可以做到。

接下来就把费曼的学习方法介绍给大家，只需要简单的4步，你就可以更加理解自己了解的知识。

1

选择一个概念

选择一个自己需要学习理解的话题。拿出一张纸，写下大标题。

2

教授这个概念

在这个话题下，写或画出自己已经掌握的所有内容。在写的同时，你可以开始不断的讲给自己听，或者找一个对这个话题完全不懂的人，介绍讲解给他听。

因为当我们在学习新内容的时候，常常会伴随着太多的生疏词汇或者专业术语。照着专业的翻译或者定义去理解其实是在骗自己，因为你会意识不到自己是否真的理解。

而当你把一个知识点从头到尾用简单的语言和图画串联起来的时候，你会逼迫着自己先去理解这个理论，发现自己不清楚的地方...

3

返工

当你发现自己无法用简单自己的话解释某个理论，或者将它和其他知识之间建立连接。你就明白了自己到底需要在哪里付出更多时间和努力去理解话题。而这也就是真正的学习开始的时候。

在讲给自己或者别人听的时候发现自己卡住了，那么就会到学习原材料再去学习和理解。

4

回顾和精简

现在，经过前三步，你已经写下了对于这个概念的解释。重新回顾这些解释，确保你没有借用任何复杂概念来解释这个概念。将这些解释大声读出来。如果读起来不够简洁，或者听起来让人困惑，这就说明你在这些地方还可以进一步加深理解。你也可以尝试用常见事物和现象的类比来解释。

最后，你就可以用最简单的语言，用最少的文字将这个概念解释清楚了。而这时，也就表明你真的理解了这个概念的实质。

当你真正使用费曼的方法，就会发现它不只是一种学习方法，还是一种思维方式。费曼在《别闹了，费曼先生》一书中提到他儿时父亲就将这种思维方式教给了他：

看见那只鸟了吗？那是一只短雉转鸣鸟，但是在德国它被叫作halzenfugel，在中国他被叫作Chung Ling，即便你知道它所有的名字，你其实依然对这只鸟一无所知。

你看，这只短雉转鸣鸟在歌唱，在教导幼鸟学习飞行，它在夏天横跨整个国家横渡上万英里，但是没有人知道它是如何辨别方向的。

这是一个很简单的道理：知道一件事的名称，并不等同于真正理解它。这就像是我们从小学习数学，一直学到大学，我们从背九九乘法表，一直记到偏微分方程，却偏偏没有学会“数学思维”，真正学会从数学的角度来看待身边发生的问题。

这与同样毕业于物理系的Tesla和SpaceX创始人，“钢铁侠”埃隆·马斯克推崇和擅长的基本原则思维（First Principle Thinking）其实是一回事。

马斯克在一次采访中提到：

With first principles thinking] you boil things down to the most fundamental truths … and then reason up from there.

当你使用基本原则思维时，你将事情追溯到最基本的真理...然后，从最基本的真理出发，向上逻辑推导。

Great minds think alike！

文章来源：WECRACK《3分钟、4步，让你掌握最好的学习方法：费曼法》、求智集《著名物理学家费曼的快速学习法》。

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你有什么好的学习方法？拿出来，别藏着！

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